教育部发布的数据显示，10年来，高职就业率在91%以上，高于普通高校的平均值。2022年职业本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。高职（专科）招生538.98万人，几年后数量庞大的高职毕业生将面临就业问题。去年第一届职业本科生毕业，高职毕业生和职业学士的就业情况怎么样呢？择业的时候有哪些重点考量的因素？求职应该注意什么？一起来看！

高职毕业生就业情况如何？

高职毕业生就业动态

就业以二三产业为主

智联招聘联合多家教研机构形成的《中国高等职业院校竞争力白皮书》显示，应用性强、实践经验丰富成为专科生求职优势，高等职业教育的就业方向一般以第二产业和第三产业为主。在招聘岗位方面，企业对大专生需求岗位偏基础，集中在销售顾问、客服、行政专员等。

高职就业率在91%以上

教育部发布的数据显示，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。2021年5月，邢晖在教育部新闻发布会上介绍，职业教育学生就业率喜人，十年来，中职就业率（含升学）持续在96%以上，高职在91%以上，高于普通高校的平均值。

在“学以致用”中更好就业

职业院校毕业生就业面相对狭窄，近年来各地方把促进中高职毕业生就业工作摆在更加突出的位置，从政策层面为其求职就业“保驾护航”，但不少中高职毕业生还是会面临无工作可做的情况。除学历这块“敲门砖”成色不同，还与他们所学的知识与市场需求脱节有关。

毕业生就业案例

提前拿到求职“入场券”

我是一名大二的高职生，相比本科生，我的“就业季”来得要更早些。今年3月，我收到了中铁七局的实习通知，提前拿到了求职“入场券”。对于我们这些职场新生力量“00后”来说，我们的择业自主意识更强、职业选择更加多元，普遍有一种“就业不将就”的心态。

今年才毕业，去年就收到offer

我今年才毕业，去年就有几家企业向我发出邀请，想让我去他们公司上班。之所以有这样的好运气，是因为我获得2022年全国职业院校技能大赛一等奖。获奖消息公布没几天，我就陆续收到几家企业的入职邀请。动手能力强、有创新精神的高职毕业生更受用人单位欢迎。

高职生搭无人机“起飞”

作为一名90后“新农人”，应超一直认为，传统农业已经不能适应时代的发展。作为2021年嘉兴职业技术学院植保无人机培训班学员，他打算改变传统的种植方式和经营模式，探索农业机械化的发展之路。他操控无人机播种洒农药，他把插秧机、打捆机、搂草机开进了田里。

“职业学士”就业形势如何？

专业对就业影响更明显

随着学历“天花板”被打破，职业本科生的理论和技能水平进一步提升，从而获得了更加多元的就业选择。比起职业本科生的身份，专业名称对求职的影响似乎更明显。职业本科生在理论知识上不低于普通本科生，在技术技能水平上高于专科生，是他们就业的独特优势。

未来就业竞争力较强

职业本科教育满足了经济社会发展对高层次技术技能人才的需要，回应了人民群众对高质量就业和教育的需求。随着技术技能对复杂工作、对创新的支撑作用明显，职业本科教育成为培养高技能人才重要途径。根据目前就业市场需求，未来职业本科毕业生就业竞争力较强。

畅通职业本科生的高质量就业路

现实来看，一些职业本科院校，探索职业本科建设经验，取得了不错的成效，所培养的毕业生在理论知识上不低于普通本科生，在技术技能水平上高于专科生，既能解决复杂技术问题，又能开展技术应用创新与服务，且具有终身发展能力。毕业生深受用人单位青睐。

职业本科如何实现高质量就业

职业本科毕业生大多去往一线技术型岗位。王志成起初服务于一家整车装配厂，最近跳槽来到某零部件生产企业，并努力向研发方向转型。“新岗位更偏设计，接触的车型更多，设备更新迭代更快。”虽然求职无法一步到位，但本科学习打下的基础，让他更有底气。

毕业生有实践经验、会专业技能

这批职业本科毕业生备受关注。他们频频出现在大型国企、外资企业、高新技术企业的录用名单中，不少职业本科毕业生手握数份企业的录用通知书，有的还考取了硕士研究生。他们得到社会认可，去向多元，也折射出我国职业本科教育良好的发展前景和蓬勃的生命力。

就业面向高层次技术相关岗位

职业本科专业主要培养解决复杂问题、掌握复杂操作、确需长学制培养的高层次技术技能人才；主要面向科技成果和实验成果转化、加工中高端产品、提供中高端服务的相关岗位。“从毕业生的就业质量来看，职教本科毕业生是能够得到社会认可、行业企业欢迎。

夯实“硬”技能

职业院校学生在学习阶段，要积极利用校内资源，整合校外资源，以“为我所用”服务自主学习。同时，合理利用学校提供的实训。

发展“软”实力

要更加注重综合素质的发展。如职业道德与素养、表达能力、沟通能力、组织管理能力、人际交往能力、集体协作能力等。

做好“精”定位

要理性分析身处的就业环境，结合自身定位，确定适合自己的择业目标。将自身当前职业能力、职业选择与当下社会需求接轨。

制定长远职业规划

要提升自身竞争力，树立正确的就业择业观，摒弃传统的就业观念，树立积极的求职态度，立足社会需求和变化趋势确定职业规划。

相关法律法规和就业政策

《中华人民共和国职业教育法》

第五十三条　职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。 高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。

关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知

事业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念，破除唯名校、唯学历的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。要合理制定公开招聘资格条件要求，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件，切实维护、保障职业院校毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益和平等竞争机会。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求，或者不再设置学历要求。在符合专业等其他条件的前提下，技工院校预备技师（技师）班毕业生可报名应聘学历要求为大学本科的岗位，高级工班毕业生可报名应聘学历要求为大学专科的岗位。